语言能力的获得从生后即开始，新生儿以哭声表示不舒服；

2个月婴儿可注视人脸并高兴地“咕咕”发声；

3个月婴儿会笑、尖叫，听到母亲的声音不哭不闹；

5—6个月婴儿对声音有良好的定位，发音现象增多，可咿呀学语，模仿发声；

7—9个月的婴儿喜欢玩“捉迷藏”游戏，可听懂简单指令，会以手势表示“再见、欢迎、小鸟飞”等，经常发连续音如“ba—ba—ba”、“ma—ma-ma”“da—da—da”等；

1岁左右婴儿可有意识叫“爸爸”、“妈妈”，语汇增加，从称谓到日常生活用品、动物、交通工具等；

2岁左右出现幼儿电报式语言，即用两个词并列在一起表达意愿，如“妈妈要”、“妈妈车”等；

3岁儿童可理解并运用各种基本句型表达，懂得部分形容词、代词、副词，会分辨颜色；

4—6岁儿童开始书面语言的获取。 

        以上语言获得落后于相应年龄半年以上，则应怀疑是否存在语言发育异常。 

         南京市儿童医院儿保科 李晓南主任